Zoekresultaten
Resultaat 1 - 20 (van 257)
R. Hamsikova | Joyce Luider-Veenstra Omgaan met hoogbegaafdheid op school
Informatie over hoogbegaafde kinderen voor ouders, begeleiders en leerkrachten.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2018
Gedrukt boek
Betsy van de Grift Jongensbrein/meisjesbrein
over genderverschillen en -strategieën voor onderwijs en kinderopvang
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
A.W.E.A. Bakx | Esther de Boer | Maartje van den Brand | Ton van Houtert Werken met begaafde leerlingen in de klas
pedagogische sensitiviteit als leidraad
Handboek voor leerkrachten en ouders over het passend omgaan met hoogbegaafdheid in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2016
Gedrukt boek
Mark van der Werf Meester Mark
survivalgids voor juffen en meesters; zo kom je heelhuids het schooljaar door!
Verzameling praktische tips en adviezen voor leerkrachten in het basisonderwijs van de collega’s van Meester Mark. Met illustraties.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Ploegsma, Amsterdam | 2022
Gedrukt boek
Luk Dewulf | Brunhilde Borms Iedereen talent!
Ben jij een bezige bij, een ideeënfontein of een grenzenverlegger? Ontdek welke talenten er zijn en welke jij hebt. Verhaal/informatie vooral in kleurenillustraties met tekstballonnetjes. Met hulp vanaf ca. 7 jaar, zelfstandig vanaf ca. 9 t/m 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Lannoo, Tielt | 2017
Gedrukt boek
Hanna de Vries Lekker belangrijk
samen in de klas
Jip kan niet zo goed stilzitten, maar hij is goed in voetballen. Negen kinderen van 10 tot 12 jaar vertellen (in de ik-vorm) waar ze goed en minder goed in zijn. Lees hoe ze hiermee om kunnen gaan. Ook o.a. hun ouders komen aan het woord. Met kleurenfoto's. Vanaf ca. 10 jaar en hun opvoeders.
Non-fictie
Nederlands | 125 pagina's | de Kleine Ambassade, Schiedam | 2017
Gedrukt boek
Leony Coppens | Marthe Schneijderberg | Carina van Kregten Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen
een praktisch handboek voor het basisonderwijs
Combinatie van uitleg over de theorie en uitleg over hoe met gedragsproblemen als gevolg van traumatische ervaringen om te gaan in de praktijk aan de hand van herkenbare voorbeelden.
Non-fictie
Nederlands | 335 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2023
Gedrukt boek
Anna De Ridder Paas expressie
Beschrijving voor leerkrachten van expressieactiviteiten voor de paastijd in de basisschool, voor kinderen vanaf ca. 4 tot 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Abimo, Waasmunster | 2005
Gedrukt boek
Inge Umans Aan de slag met kamishibai
Praktische handleiding voor het werken met een eenvoudige Japanse minivertelkast (kamishibai). Met previews van bestaande verhalen en prentenboeken. Voor o.a. opvoeders van (anderstalige) kinderen van ca. 3 t/m 6 jaar.
Nederlands | 118 pagina's | De Eenhoorn, Wielsbeke | 2017
Gedrukt boek
René van Engelen Grip op de groep
Theorie en praktijkoefeningen voor leerkrachten in het basisonderwijs om de groepsdynamica in de klas in positieve zin om te buigen.
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Amersfoort | 2014
Gedrukt boek
Inez van Goor Mindfulness voor kleuters
praktische oefeningen en lessen voor in de klas
Praktische handleiding voor leerkrachten om met kleuters mindfulness-oefeningen te doen tijdens elk seizoen, met onder meer een natuurwandeling.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Asoka, [Nieuwerkerk aan de IJssel] | 2017
Gedrukt boek
Irma Smegen Spelen in stilte
mindfulness in de klas
Visie op en uitleg van (het toepasssen van) mindfulness bij basisschoolleerlingen, met tal van oefeningen.
Non-fictie
Nederlands | 119 pagina's | Leuker.nu, [Nieuwolda] | 2017
Gedrukt boek
Els Van Esbroeck Carnaval expressie
Beschrijving van expressieactiviteiten, waarbij de nadruk ligt op muzische vorming, voor de carnavalstijd in de basisschool. Voor kinderen vanaf ca. 4 tot 12 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Abimo, Waasmunster | 2005
Gedrukt boek
Tijl Koenderink Talentbeleid en klassenmanagement in de praktijk
handboek voor het vormgeven van talentbeleid op de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 216 pagina's | Novilo, Venlo | 2015
Gedrukt boek
Karin Wanrooij Kamishibai
de magie van het vertelkastje
Praktische handleiding voor leiding in de kinderopvang, docenten basisonderwijs, vertellers en ouders voor het werken met het Kamishibai-theater, een Japanse vertelvorm.
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Biblion, Leidschendam | 2006
Gedrukt boek
Aafke Bouwman | Sigrid Houtsma | Margreeth Mulder | Kobi Wanningen Van thematisch werken naar thematiseren
interactie en spel met kinderen van 3 tot 7 jaar
Handleiding voor leerkrachten en pedagogisch medewerkers.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Pica, [Huizen] | 2021
Gedrukt boek
Frea Janssen-Vos | Levineke van der Meer | Isabelle Vingerhoets | Hermien de Waard Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw
Werkplan voor ontwikkelingsgericht onderwijs in de onderbouw van het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 309 pagina's | Uitgeverij van Gorcum, Assen | 2024
Gedrukt boek
Spelen en leren op school
Theoretische visie op de meerwaarde van spelactiviteiten voor het leren en de ontwikkeliing van kinderen in het basisonderwijs, vergezeld van concrete activiteiten.
Non-fictie
Nederlands | 177 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2018
Gedrukt boek
Boaz Bijleveld De gouden weken 2.0
groepsvorming & ouderbetrokkenheid
Handleiding voor leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs voor het vormgeven van de eerste vier tot zes weken van het schooljaar, die met name voor de groepsvorming en goede contacten met ouders van groot belang zijn.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Eduforce, [Drachten] | 2019
Gedrukt boek
Th. van der Heijden | Daniëlle van der Heijden | Tamar Kopmels Vertrouwen in je klas
emotionele veiligheid op de basisschool met TA
Non-fictie
Nederlands | 196 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Overige onderwerpen