• Margreet Bijker Kansrijke combinatiegroepen

  een praktische wegwijzer naar een nieuwe werkwijze

  Praktische wegwijzer voor leerkrachten in het basisonderwijs met combinatiegroepen, klassen met leerlingen uit verschillende leerjaren.

  Non-fictie

  Nederlands | 86 pagina's | Eduforce, [Drachten] | 2011

  Gedrukt boek

• Laura Groebbé Denken is leuk!

  praktisch handboek voor hoogbegaafde kinderen, ouders en leerkrachten

  Handboek over de omgang met hoogbegaafdheid bij kinderen op de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 152 pagina's | Graviant educatieve uitgaven, Doetinchem | 2007

  Gedrukt boek

• Attent op talent

  omgaan met hoogbegaafdheid in het basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 98 pagina's | LEMMA, Utrecht | 2004

  Gedrukt boek

• Frea Janssen-Vos Startblokken van basisontwikkeling

  een goed begin voor peuters en jongste kleuters

  Non-fictie

  Nederlands | 217 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2001

  Gedrukt boek

• Frea Janssen-Vos Thema's en projecten

  Beschrijving van vormen van projectonderwijs aan jonge kinderen.

  Non-fictie

  Nederlands | 137 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1998

  Gedrukt boek

• Albert Janssens Zo lukt het

  10 praktijktips voor goed basisonderwijs aan kinderen in kansarmoede (en alle anderen)

  Methodes en praktijktips voor het benutten van ontwikkelingsmogelijkheden van kansarme kinderen in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 218 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2022

  Gedrukt boek

• Frida Meints | Cobi Visser Kiezen voor een brede kijk op instructie

  8 aanraders

  Publicatie over het belang en de toepassing van gedifferentieerde instructie in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 96 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2018

  Gedrukt boek

• Jos A.J. van der Horst | Bart van Kessel De veldgids 'Iedereen aan boord!'

  hoe ga ik te werk als passend onderwijs niet vanzelf spreekt? Ruggensteunen voor rondom de klas

  Praktisch werkboek met stap voor stap beschrijvingen en praktijkvoorbeelden bij het theorieboek uit 2014.

  Non-fictie

  Nederlands | 127 pagina's | Uitgeverij SWP, [Amsterdam] | 2015

  Gedrukt boek

• Emy Geyskens Sprookjes expressie

  Handleiding om sprookjes te gebruiken in onder meer het basisonderwijs bij verschillende activiteiten. Met zwart-wittekeningen. Voor leerkrachten en opvoeders van kleuters.

  Non-fictie

  Nederlands | 96 pagina's | Abimo, Sint-Niklaas | 2008

  Gedrukt boek

• Katrien Goossens | Isabelle Goris | Hanne Vanmierlo Hoe is jouw weertje?

  Informatie voor basischoolleerkrachten om kinderen te leren omgaan met hevige emoties.

  Non-fictie

  Nederlands | 151 pagina's | Lannoo Campus, Leuven, Amsterdam | 2022

  Gedrukt boek

• Simone van Dijk WUG! Een beter OT voor leerkracht en leerling

  5 aanraders

  Beschrijving van een werkwijze voor een ondersteuningsteamoverleg op de basisschool gericht op een maatwerkaanpak in het geval een leerling onvoldoende profiteert van het onderwijsproces.

  Non-fictie

  Nederlands | 108 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2021

  Gedrukt boek

• Spencer Kagan | Miguel Kagan Coöperatieve Leerstrategieen

  research, principes en de praktische uitwerking

  Uitwerking van onderwijsmethode waarin op een effectieve manier samengewerkt wordt binnen groepjes van twee of vier leerlingen.

  Non-fictie

  Nederlands | 368 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2013

  Gedrukt boek

• Kathy Paterson Geef ze een duwtje

  hoe stimuleer je leerlingen om de vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om zelfstandig te leren

  Gids voor leerkrachten in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 154 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2012

  Gedrukt boek

• Hilda Algra Ontwikkelingsvoorsprong en (hoog)begaafdheid

  Theoretische en praktische informatie over hoe het beste kan worden omgegaan met (hoog)begaafde leerlingen op een basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 89 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2009

  Gedrukt boek

• Frea Janssen-Vos Kringactiviteiten

  Themaboek over onderwijsinhouden en -activiteiten in de eerste groepen van de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 194 pagina's | Van Gorcum, Assen [etc.] | 1991

  Gedrukt boek

• Beter buiten spelen

  naar een goed speel-leerklimaat op de speelplaats

  Theorie en praktijk voor leerkrachten in de onderbouw van het basisonderwijs over het belang van het buiten spelen voor jonge kinderen.

  Non-fictie

  Nederlands | 135 pagina's | Bekadidact, Baarn | 2005

  Gedrukt boek

• Suzanne van Norden Dingen in de kring

  taalvorming en drama in meertalige middenbouwgroepen

  Non-fictie

  Nederlands | 258 pagina's | SWP, Amsterdam | 2000

  Gedrukt boek

• Begaafde kinderen op de basisschool

  suggesties voor didactisch handelen

  Non-fictie

  Nederlands | 108 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1999

  Gedrukt boek

• F. de Hoop Omgaan met verschillen

  adaptief werken aan basisonderwijs

  Beschrijving van de kenmerken waardoor leerlingen in het basisonderwijs van elkaar kunnen verschillen, gevolgd door praktische aanwijzingen voor leerkrachten om daarmee in groepsverband te handelen.

  Non-fictie

  Nederlands | 112 pagina's | Intro, Baarn | 1997

  Gedrukt boek

• Frea Janssen-Vos Werken met materialen

  Overzicht van de verschillende hulpmiddelen die in het onderwijs gebruikt worden om de ontwikkelingsprocessen van jonge kinderen te beïnvloeden.

  Non-fictie

  Nederlands | 196 pagina's | Van Gorcum, Assen [etc.] | 1990

  Gedrukt boek

Paginanavigatie