• Josée Coenen | Marion Nout Woorden in prenten

  prentenboeken en het Nt2-onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 149 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2012

  Gedrukt boek

• Stichting Lezen Praktijkboek leesbevordering basisonderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | NBLC Uitgeverij, Den Haag | 1998

  Gedrukt boek

• Cees van der Kooij Verhalen over vroeger

  historische jeugdliteratuur als hulpmiddel voor het geschiedenisonderwijs in de basisschool

  Na een analyse van het genre historische verhalen voor de jeugd, gaat de schrijver in op de theorie en de praktijk van zulke verhalen binnen het geschiedenisonderwijs op de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 136 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984

  Gedrukt boek

• W.M. Nijkamp Het boek in kleuterland

  Beschouwingen over het belang van het goede boek voor de kleuter en over de eisen die eraan gesteld moeten worden

  Non-fictie

  Nederlands | 104 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1976

  Gedrukt boek

• Hans Jansen Vertellend leren

  digital storytelling binnen levend leren

  Handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 191 pagina's | Agiel, Utrecht | 2006

  Gedrukt boek

• Steunpunt Nederlands als Tweede Taal Leesrijk school- en klasklimaat

  een schat aan le(e)sideeën voor het basisonderwijs

  Artikelen en lessuggesties met betrekking tot leesbevorderingsprojecten op basisscholen.

  Non-fictie

  Nederlands | 286 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2002

  Gedrukt boek

• Projectgroep leesbevordering Aan de slag met kinderboeken

  een programma leesbevordering ten behoeve van pabostudenten

  Non-fictie

  Nederlands | 183 pagina's | Biblion, Den Haag | 2001

  Gedrukt boek

• ABC Een boekig klimaat

  Tips voor leerkrachten in het basisonderwijs met betrekking tot leesbevordering voor beginnende lezers.

  Non-fictie

  Nederlands | 46 pagina's | ABC, Amsterdam | 2001

  Gedrukt boek

• Iris Corstanje Vrij lezen blijven lezen

  Tips voor leerkrachten voor het vrij lezen in de klas.

  Non-fictie

  Nederlands | 30 pagina's | Biblion Uitgeverij, Den Haag | 2000

  Gedrukt boek

• Ingeborg van der Made Tips bij toppers

  werkvormen bij 15 populaire prentenboeken voor groep 1 en 2 van de basisschool

  Non-fictie

  Nederlands | 53 pagina's | Provinciale Bibliotheekcentrale Drenthe, [Assen] | 1996

  Gedrukt boek

• Annerieke Freeman-Smulders Leren lezen is niet genoeg

  Vanuit haar jarenlange bibliotheekervaring gaat de auteur op zoek naar de oorzaken van het niet kunnen of willen lezen en draagt suggesties aan die hierin verandering kunnen brengen.

  Non-fictie

  Nederlands | 142 pagina's | Meulenhoff Educatief, Amsterdam | 1990

  Gedrukt boek

• Hetty Romein-van der Waa Met gezond verstand en liefde

  Door middel van citaten uit in de klas voorgelezen boeken en een toelichting daarop wordt duidelijk gemaakt waarom juist die boeken gekozen zijn en hoe er in de klas mee gewerkt is

  Non-fictie

  Nederlands | 53 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1979

  Gedrukt boek

• Marjoleine de Vos Dichter bij jongeren

  essays

  Drie essays over het enthousiasmeren van jongeren voor poëzie.

  Non-fictie

  Nederlands | 59 pagina's | De Arbeiderspers, Amsterdam [etc.] | 2003

  Gedrukt boek

• Elleke van den Burg-Poortvliet Veel leesplezier

  projecten voor leesbevordering op een rij

  Beschrijving van 13 projecten voor leesbevordering in het primair onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 52 pagina's | Stichting Lezen/CPS, Amsterdam | 2000

  Gedrukt boek

• Stichting Kunstzinnige Vorming Amsterdam Kijken, luisteren, lezen & spelen

  de interculturele boek- en luisterhoek in bibliotheek en klas

  Suggesties voor het ontwikkelen van activiteiten met boeken, te gebruiken bij moedertaal- en tweede taalprojecten in de onderbouw van het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 60 pagina's | Stichting Kunstzinnige Vorming Amsterdam, Amsterdam | 1990

  Gedrukt boek

• Stuurgroep voor het Schoolbibliotheekwerk in Noord-Brabant Prentenboeken in de school

  een handreiking

  Inleidende bundel met een breed scala van informatie over het werken met prentenboeken in de school, samengesteld door medewerkers vanuit onderwijs - en bibliotheekwereld

  Non-fictie

  Nederlands | 120 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1983

  Gedrukt boek

• Ria Bauer-van Wechem Boeken voor jonge kinderen

  Handboekje, vooral bruikbaar bij de opleiding van diegenen die in de onderwijspraktijk gaan werken met boeken voor jonge kinderen (kleuter- en basisonderwijs)

  Non-fictie

  Nederlands | 147 pagina's | Dijkstra, Zeist | 1980

  Gedrukt boek

• Stichting Lezen Blijven voorlezen

  bundel over voorlezen aan leerlingen in groep 3 tot en met 6 van de basisschool in het kader van De Nationale Voorleesdag 1998

  Non-fictie

  Nederlands | 96 pagina's | Stichting Lezen, [Amsterdam] | 1998

  Gedrukt boek

• Ouders, school en lezen

  symposium tijdens De Nationale Voorleesdag op 23 mei 1995 in Muziekcentrum Vredenburg te Utrecht

  Verslagen en deels letterlijke bijdragen over het waarom en hoe van samenwerking tussen school en ouders op het gebied van lezen, het organiseren van ouderavonden over voorlezen, over prentenboeken, en over voorlezen aan kinderen vanaf 9 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 62 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 1995

  Gedrukt boek

• Truusje Vrooland-Löb Een prentenboek in je eigen taal 2

  handleiding voor leraren in het basisonderwijs

  Aan de hand van vijf bekende prentenboeken zijn lesvoorbeelden, tips en ideeën uitgewerkt om aan te tonen hoe het gebruik van boeken, audio- en videocassettes kan bijdragen aan de taalontwikkeling in het Nederlands, Turks en Arabisch in de onderbouw van de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 68 pagina's | Lâle, Nijmegen | 1994

  Gedrukt boek

Paginanavigatie